miércoles, 1 de octubre de 2008

METAS GENERADORAS DE BUENAS ACTITUDES Y VALORES

Introducción:

Dentro de mi condición de humano tiendo a desenvolverme de muchas maneras dentro de la vida en general, a esto le podemos llamas de cierta menara actitudes de vida. Cuento con cualidades que me distinguen de mis semejantes, ya que no comparto los mismos objetivos en la vida, ni las mismas ambiciones. En sí los valores, las normas que nos regulan, ¿son verdaderamente una buena cualidad para mí? ¿El tener establecido un objeto o meta me generará una buena actitud? ya se que existen una gran variedad de valores pero ¿Cuál es el más importante de ellos?

Desarrollo:

Conozco valores como el respeto, la tolerancia y la responsabilidad solo por mencionar algunos, estos los practico casi de manera diaria dentro de mi contexto social inmediato que es mi familia así como también mi escuela, el uso de estos valores siempre traerá consigo buenas relaciones con las demás personas que nos rodean ya que se mantendrá un ambiente se sana convivencia, por ejemplo Frondizi (1995) menciona: “una característica fundamental de los valores es la polaridad”, esta afirmación quiere dejar en claro que mientras cualquier cosa material es precisamente eso de manera permanente los valores se encuentran totalmente abiertos a la manipulación de mi como persona y los mismos podrán adquirir una cualidad positiva o negativa según sea mi manera de ver determinada situación.

Las actitudes la mayoría de las veces son generadas por un objetivo, yo como ser humano siempre me apoyo en un parámetro, bueno-malo, por ejemplo. Esto influye en la conducta y por consiguiente en mi actitud, las actitudes pueden ser favorables o desfavorables hacia la dirección de un objeto o meta a la cual pretendo llegar, cabe hacer mención de la definición de G. Allport (1935: 808): “interés es un tipo de actitudes duraderas que se refieren regularmente a una clase de objetos mas que a un objeto” el interés que pueda llegar a tener yo como persona hacia mi meta modifica mis actitudes ya que estas son las que me abrirán las puertas hacia otros caminos que me permitirán seguir en el camino por alcanzar mi objetivo. Por tal motivo considero que el tener establecido una meta modifica mis actitudes y si es que pretendo alcanzar mi meta estas actitudes serán por mucho favorables para ello y se eliminaran las actitudes que son desfavorables para el desarrollo del camino hacia la meta.

Se que existe una gran variedad de valores, los cuales norman de manera total las actitudes que tomo a lo largo de mi vida, estos valores existen depositados en mi como persona y soy yo precisamente quien los ejerceré de buena o mala manera. Cada valor tiene su importancia y están organizados de manera jerárquica esto quiere decir que existen valores inferiores y superiores, no se debe confundir un orden jerárquico con una clasificación, una clasificación no implica necesariamente un jerárquico, Frondizi (1995) afirma: “que es más fácil afirmar la existencia de un orden jerárquico que señalar concretamente cuál es este orden o indicar criterios validos que permitan establecerlo”. Por lo mencionado anteriormente considero que no existe un valor en particular que merezca toda la atención y todo el tiempo, todos los valores tienen la misma importancia y debo mantener un equilibrio entre toda la gran variedad de valores que existen para de esta menara poder tener un buen desenvolvimiento dentro de mi grupo de interacción más inmediato así como también en la sociedad.

Final
Conclusión:

La interacción entre valores y actitudes se tiene que dar de una buena manera para poder llegar al logro de los objetivos establecidos desde un inicio, si yo mantengo los valores en practica esto me podrá garantizar que mis actitudes cambiaran para bien. Esta manera favorable de comportarme me abrirá próximas puertas resuperación personal, y con el paso de tiempo en tanto esto se logra la puesta en practica de los valores y por consiguiente de las buenas actitudes quedaran arraigadas de menara permanente en mi como persona.

Bibliografía:

Frondizi, Risieri (1995), “¿Qué son los valores?”, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª ed., México, FCE (Breviarios, 135), pp. 11-23.

Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

¿QUÉ SON LOS VALORES?

Introducción:

Yo como persona tiendo actuar de maneras diferentes dependiendo de las situaciones en las que me encuentre, las aplicaciones de diversas respuestas a las situaciones en las que me encuentre depende de que tanto sepa acerca de los acerca de los valores, pero ¿Qué son los valores?, ¿Se siguen aplicando en la sociedad actual mexicana?

Mi trabajo como maestro esta encargado de siempre dar el mejor de los ejemplos a los alumnos y el mejor ejemplo esta basado en los valores morales y cívicos.

Desarrollo:

Los valores equivalen a las normas que regulan mi conducta, pero como menciona Frondizi Risieri (1995): “los valores no existen por si mismos, al menos en este mundo, necesitan de un depositario en que descansar”, esta afirmación da a entender que los valores si existen, pero de que sirve esto si su paliación requiere de una persona que los entienda y los comprenda. Una vez logrado esto en las mentes de las personas los valores podrán ser aplicados con toda la confianza del mundo por cada uno de los integrantes de una sociedad. Cuando aprendí en que momento aplicar por ejemplo: el valor de la tolerancia, fue cuando precisamente me encontré ante una situación en la que tenia que ser paciente ante las opiniones de personas que tienen un pensamiento diferente al mío.

Creo que los valores hoy en día no son los mismos que se aplicaba hace por ejemplo 50 años, esto es por que las condiciones de la época como puede ser la moral van cambiando con el paso del tiempo, la labor que tengo como docente en formación es la de generar en los nuevos ciudadanos que hoy son niños un pensamiento de respeto hacia el prójimo así como la tolerancia a las diferentes formas de pensar de las personas ya que en muy pocas ocasiones podrán ser iguales a las propias. Con lo antes mencionado no quiero decir que los valores no se puedan recuperar, pero lo que si quiero esclarecer es que yo como maestro tengo esa misma responsabilidad

Final.

Conclusión:

Puedo decir que los valores forman parte de mi vida y que es verdad que los valores son los que norman la mayoría de las conductas de las personas, esto es por que vivo en una sociedad que se encuentra basada en las buenas acciones y el respeto fundamentalmente, aunque hoy la violencia rebase al respeto y otros valores que tratan de combatir precisamente la afectación de la integridad de las personas cuando no estén de acuerdo con los pensamientos de otros.

Bibliografía:

Frondizi, Risieri (1995), “¿Qué son los valores?”, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª ed., México, FCE (Breviarios, 135), pp. 11-23.

EQUILIBRIO ENTRE ÉTICA Y LIBERTAD

Introducción:

La ética y la libertad son dos aspectos de mi vida con los que he aprendido a vivir, yo soy libre de hacer lo que quiera pero soy responsable también de las consecuencias que esto traiga consigo, mi libertad no es mas que una responsabilidad dentro del camino de la vida pero, ¿De quien depende mi libertad? Y ¿Cuándo se que algo es malo o bueno?

Con el pasar de los años he aprendido que tengo que superar todos los retos que esta trae consigo, como es esto, cada momento que pasa es el inicio de algo nuevo en mi vida, un aspecto muy claro son los niveles de educación .La mentalidad con la que cuento ahora no es la misma que tenia en la primaria ni en la secundaria, la vida se va desarrollando también dependiendo de las circunstancias en las que nos involucremos.

Desarrollo:

Mi libertad es mía precisamente y nadie puede influir en ella, Savater (1998) menciona: “no le preguntes a nadie que es lo que debes hacer con tu vida”, comentario que esta lleno de verdad para mí, la libertad de la que hoy gozo es una responsabilidad que tengo que sobrellevar cada día de mi vida, no puedo actuar de una manera desmedida sin tomar en cuenta si afecto a terceras personas. El daño que en algunas ocasiones pueda ocasionar por la violación de la privacidad de personas ajenas a mi es castigado hasta con cárcel si la violación es grave o con algunos días de arresto, esto en México que es mi país de origen. Tengo que tener un equilibrio entre libertad y ética. Ahora bien tengo libertad pero también tengo la otra parte que me indica si esta bien o mal cualquiera que sea la acción que este por desarrollar como persona libre dentro de la sociedad.

La ética es el sentido común que nos indica cuando estamos haciendo un bien como por ejemplo: si me propongo ayudar a personas de bajos recursos esto es una buena acción y no va en contra de las normas de la sociedad que me indique que estoy haciendo un mal. Por lo contrario si robo una tienda de inmediatamente se que lo que estoy haciendo no esta bien, ya que estoy dañando la integridad física y mental de la persona afectada, es entonces que me doy cuenta cuales son las buenas acciones en la sociedad así como las acciones que afectan la integridad de otras personas
Final.
Conclusión:

Para que yo pueda ser un buen ciudadano tengo que mantener un equilibrio entre la ética y la libertad, la libertad es una característica con la que todos contamos pero la ética muchas de las veces es un aspecto que no dominan una gran cantidad de personas y esto genera muchas discrepancias ya que no se respeta la integridad de las personas como seres individuales.

La ética me mantiene centrado en las buenas conductas y las buenas acciones que debo desarrollar ante la sociedad como fiel participe de ella, ahora en el ámbito escolar esta es una de las características con la que debe contar un maestro frente al grupo para promover los buenos comportamientos con los alumnos.




Bibliografía:

Savater (1998), “Date la buena vida”, en Ética para amador, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 67-81.

LIBERTAD, DECISIONES Y ÉTICA

Introducción:

En mi vida como maestro en formación estere en contacto con muchas personas que tienen pensamientos diferentes y una menara totalmente diferente de ver la vida, comenzando por los propios alumnos, los padres de familia y hasta mis futuros compañeros de trabajo de una escuela primaria, como futuro docente debo entender que los mas importantes dentro de un grupo son los alumnos que son libres de ejercer su critica dentro del aula, pero ¿Qué significa ser libre?, ¿Qué factores influyen en nuestras decisiones? Y ¿Qué relación hay entre libertad y ética?

Existen muchos aspectos de la vida de las personas que están basados en la libertad y que eso en ocasiones los hace más o menos felices en base a esto puedo decir que la libertad es una característica de la sociedad en que vivo.

Desarrollo:

La libertad se encuentra desde la misma naturaleza humana, este es un aspecto con el que se vive pero también tiene sus limites, hay cosas que muchas de la veces dependen de la aprobación de mis padres y que siento que me limitan, por que yo las quiero realizar, muchas de las ocasiones me puedo encontrar en este tipo de situaciones, pero la mejor manera de resolverlas es tomando en cuentas las consecuencias que traerá consigo dicha actividad que se desasee desarrollar. La libertad nos da muchos privilegios pero ala vez nos llena de responsabilidades que tenemos saber tomar y atender.

La voluntad que tengo de hacer las cosas esta solamente en mi, en las decisiones que tomare a lo largo de la vida, las debo planear de la mejor manera, pero también debo tomar en cuenta las posibles consecuencias que están tendrán al termino de su realización, existen preguntas que nos ayudan a reflexionar acerca de nuestros actos, por ejemplo el matrimonio, es una situación en la que intervienen muchos aspectos tanto económicos como religiosos y hasta sociales, no soy de todo libre de hacer lo que quiera es, verdad que si cuento con esa grandiosa cualidad pero es la misma que me llena de grandes retos y responsabilidades como persona.

La ética nos da la habilidad de saber que esta bien y que esta mal y esto aunado con la libertad son dos herramientas que se vienen a complementar por que la libertad me deja hacer lo que yo quiera y desee, la ética me hace reflexionar si esta bien o mal lo que estoy pensando hacer es de esta manera que se complementan y se llega a una armonía entre las dos, para de esta menara poder ser un mejor ciudadano responsable y sobre todo no infringir ninguna regla que sobre pase los limites de la libertad
Final
Conclusión:

Yo soy libre de hacer lo que quiera, pero lo debo hacer con responsabilidad, todas y cada una de las acciones que realice tendrán sus buenas o malas consecuencias. Antes de hacer cualquier cosa que piense o me proponga realizar debo tomar en cuenta las consecuencias del acto en si. De esta manera enriqueceré mi manera de ser humano y seré un buen ciudadano que contribuye a que la sociedad en la que vivo sea mejor cada día


Bibliografía:

— (1998), “De qué va la ética” y “Date la buena vida”, en Ética para amador, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 17-33 y 67-81.

Materiales de apoyo para la Formación Ética y Cívica I de la Lic. En Educación Primaria V semestre

Introducción:

En este trabajo abordare los temas relacionados con la bibliografía y otros materiales básicos para el desarrollo de este curso el cual lleva por nombre Formación Ética y Cívica I, la bibliografía nos sirve como apoyo para el desarrollo de las actividades que están marcadas en el programa normalista de esta asignatura, todo esto no servirá para saber ¿Qué es la ética?, ¿Qué son los valores? así como también ¿Cómo seria la primera aproximación al valor?

Cada lectura tiene el propósito de ayudarme a mejorar mi percepción acerca de la importancia que tiene los valores en la vida de todo ser humano, ¿Qué mas ahí de la ética?, ¿Cuáles son los derechos del hombre y del ciudadano?, ¿Cuáles son las garantías individuales de las personas? Y ¿Cuáles son los contenidos de la enseñanza?, son preguntas que tengo que reflexionar para poder tener un mejor entendimiento de la asignatura.

Al finalizar este programa espero haber adquirido la mayor cantidad de conocimientos acerca de los valores así como la mejor manera de promoverlo en los alumnos de la escuela primaria.


Desarrollo:

Pues bien, en primera instancia tenemos lo que corresponde a la ética, esta es lo que hace reflexionar acerca de las buenas acciones de las malas, la ética se puede resumir como una palabra que tiene englobado la suma de todas las normas, que regulan a la sociedad, a todos los seres pensantes, en los que estamos englobados desde los adultos, jóvenes, ancianos y niños.

Según Frondizi, Risieri (1995) “los valores no son ni cosas, ni vivencias ni escénicas son precisamente valores” que se encuentra depositados en todas las personas, ahora bien cada quien sabe cuando actúa de una buena menara y cuando lo hace mal, cuando una persona cree que la moral no sirve para nada, es por que probablemente ya la ha dejado atrás y no es fundamental para el desarrollo de sus actividades, los valores normal las conductas pero no hay que confundir los valores con los llamados objetos ideales que puede tener una persona.

La primera aproximación al valor seria por medio de las actitudes que tenga una persona, la actitud de hacer algo la tiene cada uno de nosotros, cuando me propongo hacer algo demuestro una actitud favorable para el desarrollo de todo lo necesario hasta alcanzar mi meta u objetivo, pero existen dos clases de valores los cuales son los valores intrínseco y los valores extrínsecos, el primero de ellos se conoce en la aprehensión directa, en la experiencia vivida, los objetos valiosos y se realiza cuando se hace presente. “El valor extrínseco, en cambio, se conoce por su propiedad de propiciar la realización de otra situación o la presentación de otro objeto provistos de valor intrínseco y sólo se realiza en la medida en que tenga esa propiedad” esto según Villoro, Luis (1997).

Como ya he mencionado la moral es un conjunto de normas que se crean dentro de un grupo de personas y estas están sujetas a las normas que en su grupo se han creado, esto genera una buena convivencia dentro de la que ahora es llamada sociedad. Una sociedad que esta compuesta por personas que tiene características totalmente diferentes unos de otros, esto es lo que genera alguna de las veces confrontaciones y es aquí donde entra la aplicación de las normal que en su conjunto son llamadas moral.

Las garantías individuales son las reglas que están escritas dentro de la constitución que protegen a las personas que pertenecemos a la sociedad del país, estas nos brindan una gran cantidad de protecciones ante las confrontaciones que se pueden dar entre los integrantes de la sociedad, aquí influyen los poderes como el ejecutivo, legislativo y el judicial. Estos son en los que esta dividido el total del poder de todo el país. El H. Congreso de la Unión (1998) menciona: “las garantías son pluriculturales, que quiere decir que sustenta de manera equitativa a todas las personas como hombres y mujeres por igual” no importa grupo étnico y niveles económicos todos estamos protegidos por las garantías individuales del país.

La enseñanza juega un papel muy importante en la formación de las nuevas personas, Savater, Fernando (1998) nos dice: “para ser hombre no basta con nacer, si no que hay también aprender”. La educación se trasmite a cada uno de los seres pensantes ya que cada uno de nosotros es único, la enseñanza esta ligada intrínsicamente al tiempo, este va cambiando la mentalidad de cada niño que en un futuro será un adulto hasta llegar a formar con la ayuda de los contenidos de la enseñanza a una persona tal cual.



Final.

Conclusión:

Con el desarrollo de este trabajo creo que no simplemente basta con los conocimientos previos que puedo tener acerca de los valores, de la moral y de la ética, siempre es necesario tener a la mano información que ya ha sido estudiada por personas que se especializaron en cada tema que abordare en el desarrollo de este curso. Como mencione en el título de mi ensayo son las herramientas que ayudan a que el aprendizaje sea significativo en mi como docente en formación. Yo como docente debo contar con las actitudes necesarias para que mi desenvolvimiento dentro del aula sea apropiado y para de esta manera poder promover en los alumnos la aplicación de los valores así como la adquisición del significado moral.

Bibliografía:


ž Buxarrais, María Rosa et al. (1997), “Prefacio a la edición mexicana”, “Introducción”, “¿Por qué hablar de la educación moral?” y “¿Qué entendemos por educación moral?”, en La educación moral en primaria y en secundaria. Una experiencia española, España, Cooperación Española/SEP (Biblioteca del normalista), pp. 7-10, 11-14, 15-16 y 16-18.
ž Fauré, Christine (1996), “Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano”, en Las declaraciones de los derechos del hombre de 1789, Diana Sánchez y José Luis Núñez Herrejón (trads.), México, Comisión Nacional de Derechos Humanos/FCE (Política y Derecho), pp. 11-12.
ž Frondizi, Risieri (1995), “¿Qué son los valores?”, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª ed., México, FCE (Breviarios, 135), pp. 11-23.
ž H. Congreso de la Unión (1998), “De las garantías individuales”, en Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, 123ª ed., México, Porrúa (Leyes y códigos de México), pp. 7-36.
ž Savater, Fernando (1998), “Los contenidos de la enseñanza” y “El eclipse de la familia”, en El valor de educar, México, Ariel, pp. 37-54 y 55-87.
ž Savater, Fernando (1999), “¿Para qué sirve la ética?”, videocinta de la serie El vértigo de la libertad, México, SEP.
ž Sep (1998), “De qué va la ética” y “Date la buena vida”, en Ética para amador, México, SEP (Biblioteca para la actualización del maestro), pp. 17-33 y 67-81.
ž Singer, Peter (1995), “Sobre la ética”, en Ética práctica, 2ª ed., Rafael Herrera Bonet (trad.), Gran Bretaña, Cambridge University Press, pp. 1-18.
ž Villoro, Luis (1997), “Primera aproximación al valor”, en El poder y el valor. Fundamentos de una ética política, México, El Colegio Nacional/FCE (Filosofía), pp. 13-39.

Organización de los Contenidos

Introducción:

Hoy después de dos años de haber comenzado ha cursar la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero, me encuentro en el V semestre de la formación docente y tomando como un nuevo reto por superar la asignatura de Formación Ética y Cívica, en la cual espero poder descubrir cuales son las variadas cualidades que esta materia me puede llegar a brindar en el ámbito profesional.

Al comienzo de este curso surgieron varias preguntas que me cuestione, como por ejemplo: ¿Cómo están organizados los contenidos los contenidos de esta materia?, ¿Cuál es la finalidad de analizar esta asignatura? A lo largo de mi vida estudiantil he conocido a muchos docentes que en su trabajo son lo suficientemente profesionales y a otros que no tanto y que en muchas de las ocasiones no dábamos por concluido el curso de la materia que estábamos trabajando a lo largo del ciclo escolar.

Es por eso que es inevitable omitir la curiosidad por saber ¿Qué pasará al finalizar este curso de Formación Ética y Cívica en general?, además también el hecho de estar enterado de ¿Cuáles son los propósitos con los cuales se pretende que culmine el curso?

Se que el trabajo de un docente esta envuelto de mucha gente, desde los alumnos, padres de familia y los mismos compañeros docentes que a lo largo de mi carrera estarán compartiendo su camino laboral, en diferentes escuelas quizá, sin embargo la educación poca o mucha que poseamos cada uno de nosotros nos acompañara a cada lugar, por recóndito que este sea en el ambiente laboral de los docentes. La educación así como los valores no son características con las que nazcamos, estas las vamos adquiriendo a lo largo de nuestra vida y para mi es muy importante la adquisición de buenos hábitos, ya que la educación moral en la escuela primaria será una herramienta que estaré usando en todo momento y aún más frente a un grupo.

Por todo lo antes mencionado tengo que ser capaz de adquirir la mayor cantidad de conocimientos así como una buena didáctica para poder trasmitir el conocimiento a los alumnos de las Escuelas Primarias que lo requieran.

Desarrollo:

Los libros que la Secretaría de Educación Pública otorga a los alumnos de todo México están organizados de una manera que va de lo más específico a lo general. En caso contrario el programa que llego en V semestre de la Licenciatura en Educación Primaria de la asignatura de formación Ética y Cívica esta organizado de lo general a lo mas especifico, de esta manera se incluyen los temas que desarrollare a lo largo del curso, exprograma es flexible, que quiero decir con esto, que no tengo que llevar un orden rígido para poder trabajarlo.

Los temas están incluidos en los tres bloques por los cuales se encuentra dividido el programa, en cada uno de estos bloques se pretende que adquiera las cualidades que un docente propiamente dicho debe tener, por ejemplo: tenemos que tener en cuenta que la Formación Cívica y Ética tiene una relevancia absoluta es por eso que debemos reflexionar acerca de ello para que podamos entender el significado que tiene los valores en los alumnos y por consiguiente en la sociedad esto es algo que tenemos que entender en una primera parte del programa de Formación Ética y Cívica.

Posteriormente entender el proceso moral por el que se ha ido pasando a lo largo de cada época para poder darnos cuenta de que este proceso no simplemente se desarrolla en la convivencia dentro del aula si no que podemos ligarlas con otras asignaturas y en otros contenidos

En el bloque final entenderé cual es el enfoque de la Educación Cívica así como del impacto que esta tendrá de manera formativa significativa en el alumno, también daré un repaso a los enfoques de otras asignaturas para reflexionar acerca de las dimensiones de la Formación ética y Cívica, esto lo podremos hacer revisando los libros de texto gratuitos para tratar de detectar cuales son las actividades que más motiven a nuestros futuros alumnos para el desarrollo de las cualidades de una buena formación cívica. Una de las finalidades de esta metería en mi formación profesional es la de adquirir la capacidad de escuchar a mis compañeros, de respetar opiniones diferentes a las propias, la capacidad de dialogar en un marco de respeto y tolerancia y el compromiso que muestra respecto a las normas y acuerdos del grupo. Lo más importante aún es adquirir la capacidad para promover la reflexión a los alumnos sobre sus propios valores.

Cuando decidí ingresar a una Escuela Normal para comenzar mi formación docente me plantee una meta a futuro, de igual manera cuando comenzamos un curso existen una seria de propósitos los cuales están rigiendo la dirección del curso de la asignatura de Formación Ética y Cívica, como por ejemplo entender cual es la función de la Escuela Primaria en la Formación Cívica y que esta es una tarea de los maestros titulares del grupo.

Pretendo adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para fomentar en los niños un arraigo de valores firmes en su conducta y en su mente. Tendré que analizar situaciones de conflicto moral de las cueles generare un juicio propio y bien fundamentado en los principales valores que debemos poseer como futuro docente. Aprender a utilizar de buena manera los libros de texto gratuito que la SEP facilita para poder detectar cuales son las mejores estrategias por las cuales los alumnos fortalezcan el uso de los valores en situaciones escolares y también en las que se presenten fuera de la institución educativa

Final.

Conclusión:

Una vez comprendida la menara de cómo esta organizado el programa con el cual trabajare a lo largo del V semestre la Formación Ética y Cívica, estoy enterado de que esta materia tiene una función casi indispensable en la labor de un docente. Ahora me encuentro en preparación para poder enfrentar los retos que la docencia traiga consigo. La educación y la adquisición de valores se tiene que fomentar día con día en la escuela primaria, en cada aula de México, es así como de esta manera, se estarán combatiendo todos los actos de violencia que existen actualmente en nuestro país, si comenzamos haciendo bien nuestro trabajo como profesores en las escuelas primarias del país nuestro trabajo contribuirá a que el país se transforme y que mejor manera, que hacerlo desde una edad temprana de la futura sociedad trabajadora con la que contará México.
Bibliografía:
Programa de Formación Ética y Cívica

LA MORAL EN COMUNIÓN CON EL TIEMPO

Introducción:

Con el paso del tiempo las pensamientos y los ideales de las personas se van trasformando, esto depende en gran medida creo yo del tiempo en el que se desarrollen las situaciones, la moral es una de las cuestiones por las cuales siempre se ha reinado la sociedad, por las buenas acciones de las personas, y son bien vistas todas aquellas que siguen al pie de la letra las reglas que la misma sociedad se ha ido estableciendo. Sin embargo creo que todos somos libres de elegir lo que queremos para nuestra propia persona y el hecho de respetar las decisiones de los demás es la practica de uno de los valores fundamentales que puede tener una persona, la tolerancia.

Me he dado cuenta de que la niñez con la que cuenta actualmente nuestro país no es la misma que cuándo yo era un infante, pero ¿Dónde encontramos las malas influencias?, esta es la pregunta que abre la posibilidad de combatir el problema de las malas conductas de los niños y jóvenes adolescentes. Existe un lugar en puedo depositar toda mi confianza ya que se que ahí los valores y la practica de los mismos estarán en constante actividad, pero, ¿Cuál es este lugar que tanto promete mejorar la sociedad?

México es el país en el que vivo y se que este mismo cuenta con una gran cantidad de problemas relacionados con la violencia y que esto tiene que ser erradicado de manera permanente para que se pueda vivir de manera tranquila sin la presión de saber que al oscurecer puedo ser victima de un acto de delincuencia hacia mi persona, acto en el cual se puede perder hasta la vida.

Pero si queremos solucionar el vivir en una cínica moral, ¿Será bueno llegar a los castigos o a la violencia para corregir los malos actos en los jóvenes? Una sociedad futura de México corre peligro si no se pone en marcha una sensibilización en los nuevos docentes por mejorar las conductas de los niños en sus edades más tempranas de vida.

Desarrollo:

La inmoralidad varia según la época y las culturas, no se puede tener siempre el mismo patrón de reglas establecidas en la sociedad ya que esta se encuentra en constante avance y cambio, lamentablemente la libertad hoy por hoy ha tomado un rumbo totalmente diferente, todos poseemos libertad más sin embargo algunas personas han rebasado el limite y se ha convertido en un libertinaje, es aquí donde los jóvenes se pierden por completo en la sociedad, los jóvenes se encuentran en contante contacto con medios de comunicación como puede se la televisión, el Internet, la radio. El Internet es uno de los medio en que se puede encontrar casi todo lo que la persona puede necesitar, ahora bien muchos de los jóvenes cambian su manera de ver la vida simplemente por que una persona famosa lo dice o lo hace, como por ejemplo pueden cambiar su imagen personal o la manera de comportarse.

Hace poco tiempo el hecho de usar bikini era inmoral, sin embargo actualmente es de lo más normal el ver a una chica usando este tipo de prendas. Es por eso que creo que la inmoralidad es o no es, ya que depende de donde se este diciendo que existe, se que en otras regiones del mundo es inmoral que las mujeres se descubran el rostro y no puedo negar que eso sea erróneo ya que de acuerdo a la cultura y reglas de la sociedad de ese país lo es. En México lo que es capaz de solucionar este tipo de situaciones es la buena educación de nuestros niños, pero para esto tenemos que tener buenos maestros capaces de promover los valores así como las buenas acciones de los alumnos no solo en la escuela si no permanentemente en cada uno de ellos.

La buena educación la encontramos en la Escuela, institución que tiene como objetivo la superación de cada uno de los alumnos que estudien en ellas, es verdad que no se puede solucionar un problema así de manera rápida, y también que es un problema que se encuentra actualmente en los jóvenes del país, muchos de ellos no tienen un sentido de responsabilidad, respeto, solidaridad, honradez, tolerancia, solo por mencionar algunas de las características que se encuentran extintas de una gran mayoría de los jóvenes de México. Entiendo que esto esta presente en muchas personas (jóvenes adolescentes), pero los castigos a los que probablemente sean sometidos así como violencia física y psicológica ya sea por parte de sus padres, hermanos, y probablemente hasta sus propios maestros, no es el camino más factible por el cual puedan cambiar su comportamiento o adquirir una serie de valores que no poseen, esto solamente generara mas violencia y ahora hasta rencor en ellos.

Lo que se tiene que hacer es darles la información sobre lo que este bien y lo que esta mal así como las consecuencias de los buenos o malos actos que ellos desarrollen a lo largo de sus vidas, de esta manera generaremos en ellos una reflexión sobre que es lo que realmente quieren para si mismos. Esta reflexión será el parte aguas decisivo en la vida de cada uno de los niños y jóvenes adolescentes de nuestro país
Final.

Conclusión:

La moral es aquella que nos mantiene alineados dentro de la sociedad, la capacidad que tenemos de sentir vergüenza es una brújula de la moral y creo que así es, todo tiene que tener un equilibrio, debemos tener libertad y disfrutarla pero tenemos que ser capaces de saber hasta donde llega nuestra libertad y esta llega hasta donde no afectemos a otras personas.

Cuando una persona siente que la moral no tiene sentido dentro de una sociedad es por que seguramente ya la ha perdido y ahora forma parte de un grupo de personas como lo pueden ser asaltantes, secuestradores, personas que dañan la integridad de otros sin importar cual se su condición de vida.

La salida a todo esto es que se promuevan de buena menara los valores en las escuelas del país, creo que este tipo de reflexiones contribuyen a que en la formación de nuevos maestros como yo, se genere una adquisición permanente y significativa en cada uno de nosotros que en un futuro estaremos frente a un grupo de niños que a su ves se convertirán en participes de una sociedad activa de México
Bibliografía:
La moralidad reinante
Tiempo de México. Ciudad de México, de agosto de 1872 a junio de 1876. Número 18.
Programa de Formación Ética y Cívica pp 33-35